ASAMBLEA EN EL PRIMER CICLO DE PRIMARIA. MEDIO PARA UNA BUENA CONVIVENCIA

 

La asamblea es tal vez el alma máter dentro de la jornada escolar y un componente necesario en la concepción educativa de la etapa infantil y primaria. Sea cual fuere la forma de organizar la clase o el método utilizado por cada docente… en todas las propuestas aparecerá de una u otra forma la asamblea.

 

La asamblea es el motor del aula, establece uno de los núcleos principales de una metodología activa y constructiva, en donde se instauran cauces de comunicaciones entre los niños y niñas y el docente, vías de resolución de conflictos, innovación de nuevos conceptos, comprensión de los diversos materiales que van siendo necesarios en el aula, y un número cada vez mayor de experiencias diferentes que van engrandeciendo a nuestros alumnos.

A continuación vemos qué se trabaja en la asamblea, con las rutinas, en un primer momento nos  saludamos, dejan sus mochilas, se quitan sus abrigos y se sientan.

Los alumnos/as disponen de un tiempo para que nos cuenten aquello que deseen, como lo que han hecho, o un acontecimiento importante que les haya sucedido. Para evitar que todos hablen a la vez, hacemos uso del bastón mágico. Solo podrá hablar el niño/a que posea el bastón mágico. Aprenden a dialogar, a escuchar, a respetar el turno de palabra. Empatizan y solidarizan.

 Seguidamente repartimos los encargados del día.

El encargado de lista completará los datos de la fecha, diaria, tiempo meteorológico, asistencia del alumnado.

Respecto a la resolución de conflictos, disponemos de la figura del pacificador/a, que ayudará a resolver los problemas entre compañeros/as que puedan surgir a lo largo de la jornada. Será el/a intermediario/a de los alumnos/as implicados/as y dará, junto con la ayuda del docente, las directrices o protocolo de resolución de dicho conflicto y la solución.

El símbolo utilizado es la  chapa  del pacificador/a, asignada el Día de la Paz.